PSICOLOGÍA AMBIENTAL HOY

SALVADOR RUEDA - EL DERECHO DE PASO EN LA CIUDAD

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Ecologías del Espacio

Psicología Ambiental Hoy es un archivo audiovisual y plataforma editorial de divulgación científica expandida dirigida por LAPIEZA-LAB —Esther Lorenzo y Anto Lloveras— dedicada a la mediación entre investigación, cultura visual y pensamiento espacial contemporáneo. Concebido como un canal de producción transdisciplinar, el proyecto reúne entrevistas, series y conversaciones con investigadores, urbanistas, psicólogos ambientales y agentes culturales para explorar las relaciones entre persona, ambiente y sociedad desde una perspectiva crítica, ecológica y situada. Nacido en diálogo con la Universidad Autónoma de Madrid y el trabajo académico de José Antonio Corraliza, el canal ha articulado desde 2009 un ecosistema de contenidos que conecta investigación universitaria, memoria pública y narrativas digitales, integrando colaboraciones con Psicamb, universidades, centros de investigación y redes internacionales. Su archivo enlaza proyectos clave desarrollados entre 2009 y 2024 —desde La Experiencia de la Ciudad (2009), Vida Humana y Biodiversidad (2011), Otra Hoja (2013–2014), hasta las conversaciones recientes producidas en el marco de IAPS Barcelona 2024, con figuras como Setha Low o Lupicinio Íñiguez Rueda— consolidando una genealogía audiovisual única en lengua española sobre psicología ambiental, espacio público, sostenibilidad, paisaje, restauración psicológica y justicia ambiental. Financiado en sus primeras etapas por FECYT (Cultura Científica FCT-10-1728), con cofinanciación del Ministerio de Ciencia e Innovación, la Universidad Autónoma de Madrid y LAPIEZA, el proyecto ha evolucionado hacia una infraestructura editorial independiente que mantiene activas sus sinergias institucionales y su vocación pública. Más que un repositorio, Psicología Ambiental Hoy constituye una infraestructura cultural de largo recorrido: un archivo vivo donde pensamiento, territorio y mediación audiovisual se entrelazan para producir conocimiento accesible, crítico y socialmente relevante.